各位老师，孩子在美国读9年级，马上暑假要回家了，如何安排暑假生活呢？想听听各位老师的建议或者推荐。谢谢。

暑期还是尽量发展自己的爱好为主，并且主动的去营造英语氛围，比如看英文原版书籍和没有字幕的电视节目。

或者旅游。

不建议回来上各种课程。

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自我推荐一下：。

9年级的学业没那么紧张，建议家长可以安排学生多做一些活动。

学术科研调查、公益活动等等，既能让学生体验社会，而且相关的活动对于他的以后本科申请也会有推动作用。

华英教育旗下的公益中心每年都会推出很多公益活动，如果有兴趣可以通过站内短信联系。

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可以根据孩子的爱好来选择活动参加，多看一些外文读物。

另外可能的话可以多带孩子出去见识外面的世界。

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在美国读高中是很不易的，特别是外国学生，挑战性更强。

暑假建议照顾到下面三个方面：。

如果有意向的大学将来申请，建议做一做申请规划。

或者学生有什么特长，要趁机好好提高到更高级别。

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家长送孩子去美国读高中非常不容易，千万不要忘记我们的终极目标（考一个好大学）。

所有的活动（学习，休息，休闲）都要围绕着申请大学。

特别是9年级到11年级。

可能的活动是（1）英语写作培训（2）SAT培训（3）为提高GAP的培训（4）公益活动（5）有目的性的旅游（6）和父母在一起（7）学习驾驶。

大学申请时 GPA＋SAT＋TOEFL＋社会贡献＋将来专业＋等等。

暑假有3个月，还有2次2～3周的假期。

要充分利用。

上面（1）～（7）都很重要，根据孩子的具体情况实施。

上述7点的细节我在这就不展开了。

要了解细节的朋友可call我。

13816399082.。

9年级的暑假学术压力还不是很大，SAT和托福有时效性，等孩子在美读了2年后在结合一定的培训，很多环节就水到渠成了。

可以着重在旅行和公益活动，结合10年级的选课可以有针对性地预习相关的科目，这对开学后的GPA的稳定发挥有帮助，开学读了轻松了，孩子的自信心也会上升，这是个相辅相成的过程。

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暑期活动应该是多姿多彩的：如参加一些社会实践活动，到中国的乡村走走，多读英语原版书，有机会的话可以安排去偏远地区支教等等。

但无论如何安排，要孩子自己有兴趣参加，家长给予适当的引导和帮助。

9年级学习任务不是很重，但提高英语能力是靠积累的，千万不要疏忽了英语的提高。

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