请问各位老师专家，我们都知道大学非常看重学生高中时期的GPA分数，可是感觉GPA会因为各自学校或老师的要求不同而不同（可能严格一些的学校会分数低？），不同的学校肯定都会有差异，那大学是如何看待这种差异的呢？谢谢。

大学申请看GPA的事情没有定论，因为这方面的数据和过程是绝密的，除非是招生官，否则不会知道大学到底怎么选人的。

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也可以提供学生在年级或班级的排名作为辅助参考。

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如果是美高的孩子，您不妨去学校的网站上查一下 school profile，通常在大学咨询这个栏目里，如果学校网站找不到，请直接问学校要。

在我看到的school profile里，通常能够非常快速地知悉这个孩子对应的GPA在学校里处于什么水平，孩子是否充分利用了学校的课程资源。

通过数据对比，非常容易获悉孩子的SAT、ACT成绩在全班处于什么水准，孩子参加的AP课程是否高于全校同学的平均数，其成绩水平如何（比如Concord2015年5月所有同学参加考试的课程有115个，其中110个是3分以上，而5分的个数是60个。

那么如果孩子参加了这次考试，他如果得了3分，在全校的水平也可以窥见一般）。

另外，一些大学招生官对各个不同学校的GPA会有一个换算公式，以总体评估一个孩子的GPA水平。

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很多大学都有regional officer, 区域招生官，他们对负责辖区的学校了如手掌，各校GPA的含义，算法及含金量都清楚。

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GPA只是大学申请的条件之一，选课难度及构成你GPA的分数也很重要，其他还有标化及个人表现等等，大学很清楚怎么判断的。

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这无须你操心，大学对中学都有折算的方法。

总体来说，如果不是一所名校的话，成绩越高越高。

如果是philps的3.8，肯定比某公立学校的3.9要好。

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大学申请我不是很熟悉。

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你好，还有在学校的排名可以判断啊，GPA高只能说明你在学校很好地完成老师和学校布置的任务，关于你的能力，老师的推荐信会写的很明白。

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GPA要看你在所在学校内的情况来对比的，还要看你课程的含金量，AP或较难的荣誉课程在申请时会有一个换算的。

所以不用太担心，关键在校内要尽力做到最好。

同时，标准化考试及AP\SAT2考试的科目选择和成绩也能从另一个侧面体现你的学术能力，这方面要规划好。

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大学的招生官对所负责区域的高中招生情况都有历年的数据.虽然说对每个地区和学校没有硬性指标之说,但其实每年招生的比例也是蛮有规律的.GPA的含金量肯定和学校的水平和口碑有关的. 但是GPA不是唯一或者最重要的法码.。