孩子因为是***级所以并未被大学counselor作为首要任务，这里请教一下各位老师。如果假定目标是top的大学，在做到学术gpa优秀标化成绩优秀的情况下，拿出学术这部分怎样在学生中能够更特殊一些呢？孩子心里有些着急，因为还没有找到自己喜欢做的事情，应该如何鼓励孩子呢？能真正去到top10的学生除了学术优秀以外在哪些方面又比较突出呢？谢谢各位老师。

您好，大学在审核学生的时候，除了看学生成绩，还会看学生的课外活动表现，比如志愿者、做社区活动服务、领导能力等等。

可以鼓励孩子多参加学校的社团活动，找到自己感兴趣的方面然后下点功夫培养。

另外，如果有哪一方面成绩特别突出，甚至获得奖项，会给学孩子加分很多。

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1. 用开放的心态去尝试更多的东西。

不止为了升学，也别辜负了美高的资源。

没谁对任何事都不喜欢，总有喜欢的，只是没找到。

我理解您所说的“特殊”，就是把自己喜欢的这事或者这几个事用心地做好，不断突破，有热情有毅力有创造力。

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除了读书外，课外活动是非常重要的一环。

此外，领导能力，社区服务，爱心奉献，样样都得做得很好，或者哪一科有特别突出的成绩，比如英特尔科学奖，也会有帮助。

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一种情况是尽快找到自己感兴趣的事情，然后家长提供资源和支持，孩子集中全力加强培训进行突破。

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需要多点尝试，如果可以欢迎找我私聊，需要了解孩子的情况才能给到相应的建议，过来人的经验top10导师的指导都能够让孩子对自己要做的事情更加清晰！。

申请前十的学生可以说个个成绩都很好。

光说罗列一些课外活动也还是不够的。

怎么突出是需要了解这个孩子的。

一般来说这类问题 guidance counselor会喜欢指导学生的。

即便***级不是最重点，这些方向性的指导还是会给的。

不然的话就找孩子自己的advisor。

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很多学校对于升学指导是11年级才开始的，但是其实9-10年级也是蛮重要的，因为是打基础的阶段。

如果孩子在学校想要GPA方面成绩优异并有所展现的话，可以参加一些学术竞赛，譬如有STEM或者文学方面的一些内容，或者一些学科深入的研究课题等。

很多孩子这个时候其实是不太了解自己喜欢什么的，所以就要鼓励孩子多去尝试吧，试试之前国内没有机会做的，社团，志愿者活动，体育项目等等，也可以通过上暑期学校的不同项目去找到自己爱的。

去到顶尖大学的学校，需要考虑的方面很多，很多美国大学考虑学生的时候是按照Holistic Review的标准做考量的，建议您参考我之前写过的一篇博客：。