各位顾问老师：孩子在美高一所排名前五十的寄宿高中读9年级，三个月下来学习上没问题，GPA都是6左右，但发现学校的美国孩子参差不齐，有小团伙现象，学校管理不力，有的事有欠公平，他现在很迷茫，不知是否今年应该重新申请***级，还是在这样的环境熬四年？谢谢老师们指点一下，十分感谢！

GPA 6 可以上哈佛+MIT 了。

家长好，其实我们都知道，寄宿制学校两大问题，一是抱团现象，二是攀比现象。

这两种现象无论在哪个寄宿制学校都会有。

进了寄宿制学校，对此就要有足够的心理准备。

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家长您提到孩子目前的处境与我们的一位学生非常相似，9年级来美几月，成绩很棒。

但来自其它方面的各种焦虑痛苦不适压得孩子踹不过气来，常常向家长哭诉，坚决要求转学。

国内的家长更是痛苦，“送孩子留学，怎么好像是把他往水生火热处推呢？”加之对美国教育，文化，理念的不清楚／不懂，对孩子的困扰，很难深入理解，更帮不上他，“心都碎了”，没办法只好准备把孩子接回国内读书了。

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不久前读过一个美国学生考上顶尖私立寄宿学校的例子。

这是个家境贫寒的优秀生。

得了奖学金。

得了学校给的手提电脑，好喜欢。

可是没过多久，她的喜悦变成了忧愁，因为她的电脑和其他同学的电脑不一样。

那些有钱人家的孩子清一色地自己买的是很薄的新款式。

而奖学金的孩子学校给的是笨重的电脑。

一看就知道拿这个电脑的是靠得奖学金才能进来的贫困家庭的孩子。

没人明说什么。

但是这个孩子感到那格格不入的无形压力越来越重。

后来学校意识到了，就给奖学金学生也换成了同样的电脑。

然而，生活习惯上的巨大差异还是能够看出那少数几个奖学金学生跟多数学生的不同。

所以如果是因为有些美国学生抱团让你的孩子感到被排除在外而不舒服，美国当地长大的一些孩子也因种种原因有不同程度的同样感觉。

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不知孩子目前所在的寄宿学校是否规模比较大，一般大校相对更容易出现这样的问题，也难以管理。

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要查查原因，是学校管理不力，还是自己孩子某些方面难于融入。

不同的学校，风气会有很大的不同。

如果孩子自身没有什么问题，还是转校好。

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兴趣相投的孩子在一起正常，未必就是你说的小团伙，世界本来就是道不同不相谋。

至于你说的有的事有欠公平不说出具体事情来外人也无法评判。

如果你们觉得已经到了你们忍耐的极限当然应该换。

孩子和家长已经有了，换学校的想法，说明问题比较严重。

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学校管理不力，有的事有欠公平。

>> 具体是指什么事？孩子有能力能判断学校管理不力？孩子这三个月还在适应中，他的话不可尽信。

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